Identificar os princípios e valores da educação intercultural.
Analisar diferentes abordagens à diversidade cultural, linguística e religiosa em contexto educativo.
Reconhecer o contributo das áreas de intervenção das escolas na promoção da educação intercultural.
Identificar competências, recursos e estratégias para a educação intercultural em contextos de educação formal e não formal.
Caraterizar o papel do/a mediador/a em contexto educacional.

Identificar os princípios e valores da educação intercultural.
Analisar diferentes abordagens à diversidade cultural, linguística e religiosa em contexto educativo.
Reconhecer o contributo das áreas de intervenção das escolas na promoção da educação intercultural.
Identificar competências, recursos e estratégias para a educação intercultural em contextos de educação formal e não formal.
Caraterizar o papel do/a mediador/a em contexto educacional.

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.
Nas diversas sessões a metodologia activa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

Princípios e valores para a educação intercultural
Inclusão e sucesso educativo de todos os/as aprendentes
Valorização e celebração da diversidade
Cidadania, democracia e direitos humanos
Igualdade e equidade
Participação ativa e envolvimento de toda a comunidade educativa
Sentimento de pertença
Abordagens à diversidade cultural, linguística e religiosa em contexto escolar
Diversidade no contexto educativo nacional
Discriminação, segregação, assimilacionismo, etnocentrismo, racismo
Pluralismo, multiculturalidade e interculturalidade
Educação antirracista
Educação bilingue e integração das línguas maternas
Cultura organizacional promotora da interculturalidade
Governança participativa e colaborativa
Comunicação interna e externa da escola congruente com a diversidade -acessível, inclusiva, multilingue, entre outros
Medidas e mecanismos de acolhimento adaptados à diversidade
Adequação dos serviços às necessidades de todos os aprendentes
Procedimentos e medidas antidiscriminatórias em contexto educacional
Envolvimento das famílias sub-representadas e restante comunidade educativa nas decisões, conceção, organização e dinamização de iniciativas
Currículo e iniciativas extracurriculares
Diversidade como recurso e plataforma para a aprendizagem
Promoção do multilinguismo e da interação linguística
Trabalho interdisciplinar, experiencial e colaborativo
Reconhecimento do currículo oculto
Aprendentes como autores dos percursos de aprendizagem
Recursos pedagógicos congruentes com a diversidade
Comunidade como recurso de aprendizagem curricular e extracurricular
Competências, recursos e estratégias para a educação intercultural
Competências interculturais – autorreflexão, reconhecimento dos preconceitos e estereótipos, curiosidade, escuta, empatia, respeito, assertividade, espírito crítico e cooperação
Enquadramento legal, organizações e políticas públicas educativas promotoras da diversidade e inclusão
Projetos internacionais, nacionais e locais de promoção da educação intercultural, educação para os direitos humanos e educação antirracista
O/a mediador/a em contexto educacional formal e não formal
Mediação cultural e linguística entre aprendentes, aprendentes e profissionais, famílias e escola/instituição, escola/instituição e comunidade
Participação ativa dos diversos grupos que compõem a comunidade educativa, em particular os grupos sub-representados
Identificação de recursos locais (organizações da sociedade civil, pessoas, saberes, entre outros) promotores da aprendizagem intercultural
Dinamização de atividades ou iniciativas promotoras do conhecimento e interação entre comunidades diversas (encontros, reuniões, eventos, intercâmbios interculturais, entre outras)
Sensibilização para a educação intercultural